MODELOS PEDAGOGICOS
Todo modelo ha sido base para modificaciones y ha dado grandes aportes en el planteamiento y desarrollo educativo, ya que cada uno de ellos dependiendo de su aplicación ha formado parte de los resultados y adelantos efectivos de la enseñanza. No, descuidando indiscutiblemente las influencias culturales de todo ser humano, inclinándose en la época actual en los modelos de Escuela Nueva, la cual ha surgido como una innovación pedagógica y como oponente a la pedagogía tradicional.
- Aprendizaje por medio de la transmisión de información.
- La educación no gira alrededor del estudiante, si no alrededor del docente.
-El aprendizaje es acumulativo, sucesivo y continuo.
-La enseñanza es repetitiva.
Se basa en el activismo en donde los estudiantes ejercen la acción manipulación, contacto directo, por lo tanto el conocimiento será efectivo. "Prepara a los estudiantes para la vida"
Surge como una idea opuesta a la pedagogía tradicional.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
1. CONDUCTISMO: Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta). Considera el entorno cono un conjunto de estímulos-respuesta.
Skinner considera crear un ambiente favorable para el aprendizaje, ya que una conducta puede ser reforzada por medio de estímulos apropiados.
2. COGNOSCITIVISMO: Es una corriente teórica que surge en la década de los 60 y que estudia el proceso de aprendizaje desde la lógica de los procesos de información.
3. COSTRUCTIVISMO: Esta centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales considera que la construcción se produce:-Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (Piaget)
-Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigostsky)
-Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)
-Cuando el aprendizaje es por investigación (Brunner)
